浅谈数学教学中建设和谐课堂培养人文素养的几点认识

【关键词】：人文素养   课堂教学   课堂评价1

一、 创设富有人文气息的数学课堂1

1、 让学生在求知的欲望中增强探索的勇气1

2、 让学生在学习知识的同时陶冶情操2

3、 让学生在成功的体验中增长自信3

二、 体现蕴涵人文关怀的课堂评价3

1、 评价标准多维3

2、评价方法多样3

3、评价主体多元4

5、 《人文素养比数理能力更基础》上官子木4

浅谈数学教学中建设和谐课堂培养人文素养的几点认识   

【摘要】：我们在教学上必须关注到儿童的未来，为未来的可持续发展奠定基础。因此在数学教学中培养学生的人文素养有重要的意义。因而，在课堂教学中创设富有人文气息的数学课堂，体现蕴涵人文关怀的课堂评价起到关键作用。让我们的学生在求知的欲望中增强探索的勇气、在学习知识的同时陶冶情操、在成功的体验中增长自信吧。

【关键词】：人文素养   课堂教学   课堂评价

《数学课程标准》中明确指出：数学教学应该教会儿童学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活，培养学生学习数学的兴趣和乐趣、对知识的好奇心，为儿童的终生发展提供动力，奠定一生持续发展的基础。因而，我们现在的教学必须关注到儿童的未来，为未来的可持续发展奠定基础。对于人的可持续发展来说，人文素养的培养比数理能力的培养更基础，因为人文素养是多方面能力的总支撑，这种支撑作用具体表现为理性的思维、宽容的心胸、健康的心态、良好的自我管理能力以及足够的合作意识等等。人文素养的缺乏直接影