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| 文档题目： |
试谈小学数学教学的几种转化策略 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-27 17:33:00 |
| 文档分类： |
数学教育 |
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5 |
| 下载次数： |
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| 文档字数： |
3402
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目录 试谈小学数学教学的几种转化策略1 一、 抽象性向现实性转化。2 二、 从教向学的转化3 三、 应试教育向素质教育的转化：4
试谈小学数学教学的几种转化策略 【摘要】：启动转化教学，顺应时代发展的需要，转变观念，更新知识提高自身素质。彻底改变教学模式，至学生“会学”，使其学识能与生产生活实际联系起来。由此可见：一、抽象性向现实性转化，使教学内容更贴近现代生活性。二、从教向学的转化，教学中将教学内容中的知识、概念、原理联系起来，引导学生应用教学在现代生活中的应用学会模型，三、应试教育向素质教育的转化，教师必须具有扎实的基础理论，深厚的文化素质，精湛的专业造诣，高超的教学艺术和广泛求知兴趣的情操，而去发现新的思维方式，改变旧的传统数学教学观，建立现代的、科学的数学观。1、由熟读向分析的转化。2、由细听向置疑的转化。3、由会记向理解的转化。4、由学懂向探索的转化，拓展思路，悟出“会学”，供终身受用。
【关键词】：转化、创新、探索、知识、现代生活
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