收藏到会员中心
|
文档题目: |
中学数学开放性教学在乡镇中学的意义现状与前景 |
 |
上传会员: |
00bym123 |
提交日期: |
2023-03-17 16:13:37 |
文档分类: |
数学教育 |
浏览次数: |
3 |
下载次数: |
0
次 |
|
|
下载地址: |
中学数学开放性教学在乡镇中学的意义现状与前景 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
下载提示: |
不支持迅雷等下载工具,请右键另存为下载,或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
文档介绍: |
以下为文档部分内容,全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
文档字数: |
5999
|
中学数学开放性教学在乡镇中学的意义现状与前景 论文摘要:数学开放性教学的理论及其重要意义。乡镇中学教学开放性教学的现状处于萌芽或初步起步阶段,而前景光明,将会结出许多丰硕的成果。 关键词:数学开放性教学意义、现状、前景 教育是人生、社会生存的摇篮、腾飞的翅膀、立身的根本。国将兴,必荣师而重教。一个不以教育强国的民族,就是一个愚昧的民族、落后的民族、衰亡的民族。但真正的教育不是对传统教育思想、教育模式的全盘继承,以培养古董和奴才为己任,她必须与时俱进,以“面向现代化、面向世界、面向未来”为宗旨。多年来,我国中学教育己形成了比较严重的僵化和封闭的弊端。这弊端主要表现在以下几个方面:一是以应试为中心,这是教育目标的认识和定位片面性的结果。教学围绕着升学考试展开,考什么,教什么,练什么,忽视学生个性发展的需求。二是老师为中心,只强调教师的“教”而忽视学生的“学”,全部教学设计理念都着眼于如何“教”,很少涉及学生如何“学”的问题。教师的“教”,其主要内容是研究如何把课备好,教好。按这样的教学观念设计的课堂
(本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|