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中学数学开放性教学在乡镇中学的意义现状与前景

中学数学开放性教学在乡镇中学的意义现状与前景
上传会员: 00bym123
提交日期: 2023-03-17 16:13:37
文档分类: 数学教育
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文档字数: 5999
中学数学开放性教学在乡镇中学的意义现状与前景
论文摘要:数学开放性教学的理论及其重要意义。乡镇中学教学开放性教学的现状处于萌芽或初步起步阶段,而前景光明,将会结出许多丰硕的成果。
关键词:数学开放性教学意义、现状、前景
教育是人生、社会生存的摇篮、腾飞的翅膀、立身的根本。国将兴,必荣师而重教。一个不以教育强国的民族,就是一个愚昧的民族、落后的民族、衰亡的民族。但真正的教育不是对传统教育思想、教育模式的全盘继承,以培养古董和奴才为己任,她必须与时俱进,以“面向现代化、面向世界、面向未来”为宗旨。多年来,我国中学教育己形成了比较严重的僵化和封闭的弊端。这弊端主要表现在以下几个方面:一是以应试为中心,这是教育目标的认识和定位片面性的结果。教学围绕着升学考试展开,考什么,教什么,练什么,忽视学生个性发展的需求。二是老师为中心,只强调教师的“教”而忽视学生的“学”,全部教学设计理念都着眼于如何“教”,很少涉及学生如何“学”的问题。教师的“教”,其主要内容是研究如何把课备好,教好。按这样的教学观念设计的课堂

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