目 录
摘要 …………………………………………………………………………2
一.校企合作人才培养的移动课堂模式研究相关的理论…………………2
1.校企合作及合作模式式………………………………………………2
二. 影响校企合作培养高端应用型人才模式的因素及移动课程知识… 2
1.校企合作双方认知存在差异……………………………………… 3
2.校企合作双方关系不够牢固……………………………………… 3
3.企合作双方均存在无法规避的风险……………………………… 3
4.移动课堂…………………………………………………………… 4
5.移动课堂嵌入视角的校企合作创新人才培养模………………… 4
三. 案例研究：某211大学校企合作人才培养的移动课堂模式研究… 4
1. 某211大学校企合作营销人才培养模式……………………… 4
2.数据搜集…………………………………………………………… 4
3.移动课堂嵌入视角的营销专业校………………………………… 5
⑴ 营销人才培养模式创新目标………………………………… 5.
⑵ 营销人才培养模式创新的动力……………………………… 5
（3）人才培养模式阶段性创新成果第一“双元互动深度融合”模式…… 5
四、结论…………………………………………………………………… 6
致谢…………………………………………………………………… 7
参考文献……………………………………………………………… 8
摘要
传统的校企合作教学存在形式主义、缺乏互动与反馈等问题，对实践创新人才的培养缺乏本质的促进作用。本文运用案例研究法，以某211大学市场营销专业校企合作人才培养模式为研究对象，结合学生在沃尔玛实习的访谈资料，采用内容分析法，探讨了移动课堂嵌入视角的营销人才培养“双元互动深度融合”和“校赛深度融合创新”模式，为其他高校人才培养模式改革创新提供了可借鉴的思路和方案。
关键词 校企合作 移动课堂 创新人才
