试论幼儿音乐教育

试论幼儿音乐教育

【摘要】:音乐教育是幼儿园的重要组成部分。音乐教育的目的就是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力。在幼儿的音乐教育活动中，我们便会运用那些音乐形象鲜明旋律优美，节奏分明、又富有通衢的乐曲，如《高人和矮人》中高人的形象和矮人的形象，《五指歌》中的无个任务形象等等，我们常用音乐形象来对孩子进行教育；当孩子认真地排成一列听音乐开火车时、当孩子投入地表演大灰狼走路时,我们是否深入考虑过，幼儿音乐教育对于幼儿的发展，究竟有什么样的意义？

【关键词】:幼儿发展、情感、智力、社会、创造、节奏、游戏

在幼儿园，音乐教育的内容包括歌曲、韵律、乐器演奏、欣赏等四大类型。在我们拿到一个音乐教育教材时，首先要确定它是属于哪种类型。如果是歌曲，就要求教师在组织各项音乐活动中注意培养儿童对声音的高低、强弱、长短及不同音色的感受力；如果是韵律活动，就要求教师注意培养幼儿对音乐的旋律、节奏、力度、强度及表演力……总之，不管是哪种类型，教学中不仅需要考虑到幼儿对音乐感发展的要求，还应考虑到幼儿在认知、情感、个性、社会性等方面的发展。