幼儿园美术活动回归生活的实践研究

幼儿园美术活动回归生活的实践研究

【摘要】陶行知是我国著名的人民教育家，陶行知先生提出的“生活教育”、“六大解放”、“教学做合一”等理论，引领着幼教事业的蓬勃发展，真正让孩子获得成长的经历。美术教育是幼儿园教学中不可或缺的一部分，如何将陶行知理论融汇其中，在贴近生活的前提下进行美术教育。解放幼儿，让每个幼儿都能以自己独特的方式来表达，用自己的意愿来创造。教学做合一，培养创新精神。

【关键词】 幼儿美术   生活教育  六大解放  教学做合一

每个幼儿每天都在进行着学习，从生活中学习，从自然中学习，这既是幼儿的学习本性，也是幼儿学习的一种基本方式。儿童发展心理学和学习科学理论的研究表明：学习是儿童与生俱来的一种本能。每个幼儿都拥有巨大和各不相同的学习潜能。通过在生活中与周围世界相互作用进行学习，是幼儿学习的基本方式，也是幼儿学习的天性。幼儿乐于在“尝试中学习”、“观察模仿中学习”、“解决问题中学习”、“交流合作中学习”等等。