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| 文档题目： |
充分发挥每道题目的探索价值 |
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| 上传会员： |
pengcheng |
| 提交日期： |
2014-06-16 08:29:50 |
| 文档分类： |
文档下载 |
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| 文档字数： |
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充分发挥每道题目的探索价值
新课程的教学理念之一，是要求学生能自主地探索问题，而教师则应成为学生学习过程的组织者、充分发挥每道题目的探索价值-合作者和指导者，并引导学生自主地获取知识和技能。学生的探索能力的形成，要靠教师一点一滴地培养。在教学过程中，应注意挖掘每道题目的探索价值，力求多给学生设计一个良好的探索素材。
充分发挥每道题目的探索价值-例如，如图所示，AB是⊙O的一条弦，点C为弧的中点，CD是⊙O的直径，过C点的直线L交AB所在的直线于E点，交⊙O于点F。（1）判定图中∠CEB与∠FDC的数量关系，并写出结论。（2）将直线L绕C点旋转（与CD所在的直线不重合），充分发挥每道题目的探索价值-在旋转过程中，点E、点F的位置也随之变化，分别作出L旋转到不同位置时所形成的图形，并判断在各种条件下（1）的结论是否成立。
解：（1）∵C是弧的中点，CD是⊙O的直径
由垂径定理得
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