目 录
我国助学贷款的现状及其主要特征…………………………………………3
1．1我国助学贷款的发展历程回顾…………………………………………3
2．我国助学贷款的现状、主要特征与存在的情况……………………………4
2．1我国现有的助学方式评价………………………………………………4
2．2我国助学贷款的现状……………………………………………………6
3．完善我国助学贷款的措施……………………………………………………9
3．1明确助学贷款中相关的主体的地位……………………………………9
3．2构建完整的社会信用体系………………………………………………13
结论…………………………………………………………………………………16
内 容 摘 要
随着我国高等教育从精英教育走上大众化教育，高校的招生规模年年扩大，与此同时学费也是逐年上升，使越来越多的家庭己经难以承担，特别是经济困难家庭的学生更是无法负担高额的学费。即使面对名牌大学的录取通知书也是高兴不起来，甚至出现了贫困生弃学打工、家长自杀的事件，这是多么让人痛心的事。
根据我国媒体资料公布:我国目前的贫困人口占全国人口的20%，大学生中贫困生的比例为20%，约240万。尽管每年社会和新闻媒体都在关注贫困生的大学梦，也出了不少的力量，每年贫困生中都会有少数的幸运儿能得到社会的爱心捐助，解决了昂贵的学费，有的甚至还解决了生活费用，得以安心顺利地去上大学，无疑这些学生是非常幸运的，但毕竟这只是其中很小的一部分人。面对如此庞大的群体，靠社会的捐赠简直是杯水车薪。
为解决经济贫困学生上大学难的问题，我国从1999年开始对经济困难学生实行助学贷款的资助政策，有关领导甚至提出“绝不能让一个学生因为经济困难而失学”的目标，于是国家助学贷款就成了大部分贫困学生的圆梦希望。可是在实施中也只有近三分之一的学生能够获得助学贷款的资助，而且资助的金额也是与实际的需要也有一定的差距。从助学贷款政策出台至今，政府有关部门一直在对其修改和完善，各种的研究文献资料也是非常的多。从现有的文献看，有来自对世界其他国家成功经验的介绍、比较，有对我国助学贷款制度设计的研究，有对助学贷款制度运行环境的分析，有对学生道德教育的研究。其中大部分文献研究问题的某一、两个方面，角度也比较单一。助学贷款政策的出台和实施是我国在借鉴其他国家成功的经验的基础上而实施的，为什么在一些国家实行得好，而在我国却遇到这样的难题，本文主要从助学贷款作为国家资助政策兼一种金融工具的角度，深入地研究了制约现行的国家助学贷款制度的经济和制度原因，提出解决这些问题的措施，希望能帮助更多的贫困学子，利用国家助学贷款的支持完成学业。
