舟山地区中小学网络教学资源的调研分析

摘要

随着当代信息技术向中小学教育的扩展，随着多媒体计算机在教育教学过程中的应用越来越普遍，网络教学资源的使用也越来越普遍。由于网络教学资源其丰富性，表现形式多样性，在线搜索性和交流便利性，使得网络教学受到广大师生的喜爱。然而，网络教学资源存在着资源繁多，课件堆积，条理不清，检索困难，资源失衡等不足之处，还需使用者和政府共同努力，对中小学网络教学资源进行整理，制定标准，并且从网络资源、管理系统、网络用户三方面下手，对中小学网络教学资源进行建设，从而扬长改短，使网络教学资源更好地为大众服务，为教学者（教师）提供最优化的教学手段和方法，为学习者（学生）提供他们所需要的教学内容和他们乐于接受的学习模式。笔者旨在通过对舟山地区中小学网络教学资源的建设进行调研，发现现阶段当地中小学网络教学资源建设存在的问题，分析原因和特点，对症下药，设计解决问题的方案，从而，让中小学网络资源更好地为当地的教育服务。

关键词：信息技术，网络教学资源，学习模式

目录

摘要 I

ABSTRACT II

第1章 引言 5

1.1 背景 5

1.2 研究内容 6

第2章 理论基础和研究方法 8

2.1 理论基础 8

2.2 网络教学资源概述 8

2.2.1 网络教学资源的定义 8

2.2.2 网络教学资源的发展 9

2.2.3 网络教学资源的利与弊 10

2.3 研究方法和技术过程 11

2.3.1 文献研究法 11

2.3.2 问卷调查法 12

第3章 舟山地区中小学网络教学资源建设调查研究 13

3.1 中小学网络教学资源建设调查对象 13

3.2 中小学网络教学资源建设调查内容 13

3.2.1 教师对当前网络教学资源形态的了解情况调查 13

3.2.2网络教学资源的使用情况调查 14

第4章 调查数据的分析和存在的问题 18

4.1网络教学资源本身的问题 18

4.2资源管理模式有待完善 19

4.3管理者素质有待提高 19

4.4 政府建设力度有待加强 20

第5章 中小学网络教学资源建设的启示与建议 21

5.1优化资源，保质保量 21

5.2合理规划，科学组合 21

5.3完善系统，重在管理 22

5.4展开培训，提高素质 22

5.5政府倡导，共建共享 23

第6章 结束语 24

致 谢 25

参考文献 26

附录 问卷调查表 27