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| 文档题目： |
小学数学课堂有效性教学的思考与实践 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2021-12-21 20:01:45 |
| 文档分类： |
教育管理 |
| 浏览次数： |
22 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 小学数学课堂有效性教学的思考与实践 (需要:10 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
2837
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小学数学课堂有效性教学的思考与实践 摘要:《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。 关键词:小学数学 课堂有效性 有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考： 一、重视情境创设充分调动学生有效的学习情感 构建良好的师生关系，调动有效的学习情感，对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要。调动有效的学习情感，既能培养学生的学习信心，调动其学习的主动性，又能切实提高课堂教学的有效性。 在情境创设中，应注意以下几点：
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