后进生学习习惯培养成功案例的研究

后进生学习习惯培养成功案例的研究

摘要：后进生在每一所学校、每一个班级甚至每一个学科当中都是普遍存在的，后进生问题已严重影响班级及学生自身成绩的提升，虽然每个学生的资质有所差异，但是实际上增大成绩差距的根本原因，还是取决于自身的学习习惯与态度，想要完成后进生转化工作，首先应当帮助学生纠正其学习习惯及学习态度，本文依据实际案例，分析怎样对后进生的学习习惯进行培养。

关键词：后进生；学习习惯；培养；成功案例；分析

1.问题研究背景及意义

优秀的学习习惯可以在非智力因素培养工作进行的过程中，起到一定促进性作用，让智力活动的效率得到大幅度提升，促使学生得到全面地发展，在家庭因素及环境因素的影响下，某些学生会养成一定不良习惯，教师有义务对学生的不良习惯进行纠正，小学阶段是一个形成良好学习习惯的重要时期，也是一个人成长过程中十分重要的时期，可塑性比较强，在整个小学学习阶段当中应当使用有效性比较强的措施，有意地提升训练强度，以便于可以让学生在学习的过程当中养成优秀的学习习惯。