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| 文档题目： |
从课堂教学看语文教学设计的有效性 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2021-12-21 18:21:02 |
| 文档分类： |
教育管理 |
| 浏览次数： |
21 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 从课堂教学看语文教学设计的有效性 (需要:10 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
5750
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从课堂教学看语文教学设计的有效性 [摘要]教学设计是语文课堂教学活动的前提和基础，是语文教师通过自身所具备的教学理论知识和对教材进行自我的理解，选择适当的教学方法，设计合理的教学过程，最终能达到教学过程的最优化。文章从语文教学设计有效性的概念出发，从教学目标、教学流程、教学提问等方面对个别教学案例进行分析，并从分析中找到影响语文课堂教学设计有效性的因素，探究教师应该掌握与运用哪些有效教学策略，旨在找出提高语文教学设计有效性的对策，提高语文课堂教学质量。 [关键词]语文；教学设计；课堂；有效性
语文课堂教学是教师的教与学生的学紧密结合的一个过程。其中，学生是语文课堂学习的主体，教师则充当了语文课堂学习活动的组织者和引导者。教师在课前依照语文课程标准的要求进行教学设计，教学设计实际上是对语文课堂
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