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| 文档题目： |
学习后进学生的发展性评价策略研究 (5) |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2020-03-29 14:42:41 |
| 文档分类： |
教育管理 |
| 浏览次数： |
25 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
5363
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学习后进学生的发展性评价策略研究 [摘 要] 新课程标准理念是为了每一位学生的发展。作为容易被忽视学习后进（或有行为问题）学生更应该引起教育者的重视，但现实是教育者给出的评价往往过于严肃、粗暴，有时甚至抱持放弃的态度，在日常管理与教学实践中。给予发展性的评价，不仅有利于保护学生的自尊心和积极性，而且能指导学生扬长避短，完善自我，转化学困生。
[关键词]发展性评价 策略 后进生
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