如何建设良好班风的调查研究与分析

何建设良好班风的调查研究与分析

[摘 要]  优秀班风的形成是班集体形成的重要标志。因为在这样的氛围中，充满了教师的挚爱、同学的友情、不懈的追求、少年的乐趣，每个积极上进的学生会得到信心、勇气和力量。好学生心情舒畅，如鱼得水，成长的更快、更好。品德、学业较差的学生也会受到感染，逐步克服自己的缺点和不足，向好的方向转化。可以说，良好的班风犹如一处生命的绿洲，能让每个班级成员的灵魂得到净化，正所谓“蓬生麻中，不扶自直”。总之，优秀班风的建设是班级管理的一项重要内容。 

我通过对学校班级学生的调查发现学生依赖心理强，特别依赖老师，很在乎自己在老师心目中的评价，教师的要求甚至比家长的话更有权威。容易看到自己的优点，不容易看到自己的缺点；较多地评价他人，不善于客观地评价自己，很喜欢在老师面前打“小报告”。喜欢交朋友，邻里的伙伴，同座的同学，均可能成为朋友。朋友关系很不稳定，朋友之间经常出现“朝吵夕和”的情况。学生爱表现，争强好胜，喜活动。在他们身上时常可以看到学前儿童那种容易冲动、外露、可控性比较差的情感特点，多随情境的变化而变化，“破涕为笑”之类的表现时常见到。

[关键词]   良好  班风  班主任  班干部  目标   集体氛围   培养

一、调查基本情况