|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
浅析学前教育专业的多元化人才培养模式 |
 |
| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2020-01-30 11:29:34 |
| 文档分类： |
教育管理 |
| 浏览次数： |
33 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 浅析学前教育专业的多元化人才培养模式 (需要:5 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
2586
|
[摘 要] 学前教育人员的职业发展以及专业水平越来越受到社会的关注。学前教育专业只有培养出一大批具有高尚师德师风、高技术水平的多元化人才，才能给幼儿提供高质量、高效率的教育。学前教育专业多元化人才培养的相关对策，旨在培育大批高层次、多元化的学前教育人才。 [关键词] 学前教育；多元化人才；培养模式 一、学前教育专业多元化人才培养目标 1.文化道德素养 在我国基础教育中，幼儿教育是一个十分关键的环节。如果幼儿教师具有过硬的教育水平，就可以更加高效地引导幼儿日常的学习及生活，更加顺利地对幼儿开展个性发展教育及幼儿心理教育等。因此，人文素养是幼儿教师必不可少的素质。幼儿教师需要具备一定的科学精神、艺术精神和道德精神，以及宽广的知识面和广博的知识，使自己维持在一个较高的教育水平。因此，学前教育专业人才培养必须重视培养学生的基础人文素养，使培养出来的学生能够与学前教育的职业需要充分契合。 2.管理能力素养
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
