浅谈幼儿园节奏教学

前  言

法国伟大文学家雨果曾说：“开启智慧的钥匙有三把：一把是数学，一把是文学，还有一把是音乐。”音乐是人类社会精神生活的基本组成部分。所以从小就对幼儿进行音乐的培养、熏陶有着非凡的教育意义。德国音乐教育家卡尔.奥尔夫在他建立的儿童音乐教育体系中提出了“节奏第一”，强调从节奏入手进行音乐教育。体验、感知稳定的节拍律动是培养幼儿音乐的基础。节奏被称作音乐的骨骼、支柱，是构成音乐的第一要素，是音乐的生命之所在。培养和训练幼儿的节奏感也是幼儿园艺术教育的重要内容之一。节奏教学应针对幼儿的实际水平、年龄特点，结合本土资源，多方面寻找材料，认真制定计划，以丰富多彩、生动活泼的教学形式，有声有色地开展了一个又一个生动而又有意义的教学活动。并在活动后都认真进行了反思、总结，以不断地改进和完善。