对于如何建设良好班风的调查研究与分析

[摘要]恩格斯曾经说过：“人是环境的产物，环境是一种教育的力量，学生思想道德素质的形成是在一定环境中进行和完成的”。毋庸置疑，作为学生，走上社会之前，学习、生活、交往的最主要环境是班级。因此班风的形成对学生的影响是自发的，起着激励和凝聚，熏陶和潜移默化，自律自省和约束，扩散和辐射的作用。

[关键词]班风，学生，环境

班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展方向，对班级建设具有重要的导向作用。班风的建设一直是教育领域经常讨论的话题，作为一名就读于师范类学院毕业的学生，更是对良好班风建设充满了责任，下面是我对于如何建设俩个好班风的调查研究与分析做出的一些自己的想法和思路。良好班风就是指在班级内形成的优良的能使人进步的风气，主要是指学生不骂人不打架，有正义感,时时刻刻都为了班级的荣辱着想。良好班风有助于学生更好的学习和进步。要形成良好班风，需要每个人的努力，它体现出每个人的素质。研究良好班风的最初的目的是未来.