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| 文档题目： |
年级组长工作方法的个案分析 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-10-25 17:56:58 |
| 文档分类： |
教育管理 |
| 浏览次数： |
28 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
3055
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年级组长工作方法的个案分析 幼儿园年级组长管理方式的个案研究 [摘 要] 年级组管理主要是针对过去的教研组管理而言的。如今,年级组一般是在较大规模的学校中由同一年级教师和若干平行班级组成的担负教学与管理任务的基层管理组织。年级组是学校中一个行政与业务的综合管理机构,年级组负责制现已成为绝大多数学校内部管理的主要组织形式,已成为学校管理中不可替代的中间组织,担负着重要的职责。它把同一年级的不同学科的教师组织在一起,探讨教育教学规律,研究本年级学生的问题和特点,制定年级的发展方略,同绘蓝图愿景。通过开展各种适合于本年级幼儿特点的活动,提高本年级幼儿的素质和能力；既承担着对本年级班主任的指导、管理和协调等任务,以实现对学生的德育目标,还对本年级组的教学活动进行协调和控制,以更好地实现教学目标。可以说,一个年级组长的工作质量直接决定着学生素质的提高,影响着教师的团队建设和专业发展,关系到学校的整体办学质量。 [关键词]年级组长 管理
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