|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
学习后进或有行为问题学生的发展性评价策略研究 |
 |
| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-10-02 09:07:17 |
| 文档分类： |
教育管理 |
| 浏览次数： |
24 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 学习后进或有行为问题学生的发展性评价策略研究 (需要:18 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
3089
|
学习后进或有行为问题学生的发展性评价策略研究 [摘 要] 后进生现象，是一个长期困扰我们教育教学质量的问题，也是我们全面实施素质教育和创新教育的严峻挑战，这一问题引起了教育者的重视。后进生学习成绩不良是由多方面因素造成的，有客观的，也有主观的。要使学生的学习成绩提高，归根到底要落实到学生自身的主观因素上来。在日常管理与教学实践中，给予发展性的评价不仅有利于保护学生的自尊心和积极性，而且能指导学生扬长避短、完善自我、转化学困生。因此，在对待后进生的问题上，我们要讲究策略。本论文从先进的评价理念和有效的发展性评价机制两大方面进行研究学习后进或有行为问题学生的发展性评价策略。
[关键词]发展性评价 策略 后进生
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
