小学数学教学中提高后进生学习兴趣的策略研究

小学数学教学中提高后进生学习兴趣的策略研究

［摘要］小学阶段的学生各个方面都还没有定型，也就是说他们的可塑性非常强，只要我们的教育方法得当，都能够取得相应的成绩。作为优秀的教师，我们必须认识到后进生的教育是一个非常重要的工作，教师在面对他们的时候，一定要比平时更多的爱心与耐心去教导他们，才能给使他们树立自信心从而提高小学课堂教学的质量。

［关键词］小学数学 后进生 兴趣

目录

引言 1

一.小学数学后进生的形成原因。 2

1. 生源复杂，差异悬殊 2

2.兴趣不浓，积极性低 2

3.学法不当，缺乏信心 2

4.贪玩好动，自控力差 2

5.家庭教育，重视不足 2

二.如何激励转化后进生 3

1.要善于发现后进生的闪光点，增强他们学习数学的自信心 3

2.热情鼓励，激发后进生的上进心 3

3.根据后进生的实际情况，设立合理的目标 4

4.引导后进生养成良好的学习习惯 4

5.寻求多方配合，共同实现后进生的转化 5

参考文献 6