初中数学新授课小组合作学习模式的实践研究

初中数学新授课小组合作学习模式的实践研究

[摘  要]在初中数学教学实践中，缺乏较为规范的小组合作学习模式、虽有小组合作学习模式但灵活性科学性不足、形式单一效益低等问题，不同程度地存在着。本文作者在初中数学教学实践中，积极贯彻“以学为主，教‘学生学’”等先进教育理念，在新授课小组合作学习模式方面进行了有益的探索与实践。本文阐述了初中数学新授课中小组合作学习的前期准备、小组合作学习基本模式的构建、研究的具体实施等内容。

[关键词]数学新授课；小组合作；学习模式

目录

一、问题的提出 2

二、概念界定 2

1．小组合作学习 2

2．小组合作学习模式 2

三、研究的具体措施 3

（一）小组合作学习的前期准备 3

1. 科学分组 3

2．组长培训 3

3．全员培训 4

4．选择合理的合作时机 5

（二）小组合作学习基本模式的构建 6

1. 自主探究 7

2. 小组合作 7

3. 组际交流 8

4．反思发展 8

（三）研究的具体实施 8

1．从理论与实践两方面着手 9

2．对研究进行监督与评价。 10

四、研究的初步成效 10

1. 初步形成较为规范的小组合作学习模式 10

2. 小组合作学习模式较丰富，配套性好 11

3. 小组合作学习模式科学性强，实效好 11

参考文献： 12