浅谈幼儿奥尔夫音乐教育

浅谈幼儿奥尔夫音乐教育

[摘要]: 奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系一。奥尔夫的理念是“原来的音乐”，即通过融合语言、游戏、体态律动、唱歌、乐器演奏即兴创作表演等综合艺术形式，提升孩子音乐修养，激发创造与创新精神，培养社交能力与群体意识，以及培养自我意识与自信心。 当今社会的发展，使得我们可以清楚地看到素质教育的重要性，挖掘和培养人多种生存必要要素，如自信心、创造力等。在幼儿教育中，音乐教育是至关重要的，而奥尔夫音乐教学法的普及和社会性势必在其中发挥日益重要的作用[]。本文就幼儿奥尔夫音乐教育在实际教育工作中的运用做较为详细的分析，举例,并简要阐述关于奥尔夫音乐教育的一些思考。

[关键词]: 奥尔夫音乐教育    运用    思考

一、由传统音乐教育看奥尔夫音乐教育的必要性

  唱歌、音乐欣赏、律动、音乐游戏等，包括后来风靡一时的打击乐,这是传统的幼儿园音乐教学最先的模式。唱歌需要枯燥的重复，律动需要一板一眼的模仿，即便是游戏，也会因为目标有很多的限制，显得少了很多趣味。总的来讲，孩子们多数情况是靠模仿着现成的音乐艺术作品来被动的接受音乐教育。因此很多人会有这样的感觉,就是幼儿的音乐教育在某一时间段好像是停在了原地[][2]。尤其是按照课改的新大纲要求，让孩子在音乐活动中找到主人翁的感觉，充分激发幼儿的想像力，促进幼儿创新