让自信从“心”开始—农村留守儿童不良行为转化的个案研究

让自信从“心”开始

--农村“留守”儿童不良行为转化的个案研究

【内容摘要】 随着我国社会经济的不断发展，进城务工的农民工越来越多，而留守于农村的孩子也越来越多，且占有不小的比例，仍呈现不断增长的趋势。所谓“留守”儿童指的是，农村流动人口（其中百分之八十是农民工）在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体，具体是指父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。很多留守儿童的道德行为差，心理古怪、孤僻，成绩也不理想；对留守儿童的教育应引起学校、家庭、社会的关注，特别是班主任，我们该怎样呵护这群缺乏父母之爱的孩子的心灵，这是当前基础教育的一个重要问题。 

【关键词】留守儿童  不良行为   行为转化   家校合作   

     一、“留守儿童”安全隐患多，极易遭到伤害

随着农村外出务工人员的增多，农村留守儿童也变成了一个不可忽视的庞大群体。这些孩子因为父母不在身边，缺乏父母的爱护和管教。所以，在成长过程中容易形成人格上的缺陷，造成各种心理问题。儿童成长阶段会影响一个人的一生，因此留守儿童的心理教育是非常重要的，因此，学校、教师一定要加强与留守儿童的心理沟通，在学习和生活上多给予关心和照顾，磨练他们的坚强意志，提高其心理承受能力，培养其健康的心理。 农村学校留守儿童心理问题的表现：