关于中小学校园文化建设及其学生活动的分析

关于中小学校园文化建设及其学生活动的分析——以山西运城康杰中学的办学特色为例

【摘要】随着中国社会步入21世纪，我们的中小学教育方针政策也发生了观念上的革新：从过去单一的学习成绩论，到现如今德智体全面发展口号的推出；从过去单纯的课本教程教育到现如今的学生身心素质教育，我们的办学观念在随着时代的变化而不断开拓创新，全国部分地区的中小学校也都在长期的改革和实践发展中积累了宝贵的经验并逐渐形成了属于自身独特的办学风格和特色。山西运城康杰中学（以下简称康中）坚持走特色办学之路，以学生活动打造学校品牌，以学生自身素质的全面发展为办学宗旨，以校园文化建设为重要内容，并将学生活动作为学校长久的教育计划方针面向全校推行。本文就其办学特色及校园文化建设加以分析。【关键词】 学生活动  素质教育  全面发展  文化建设

一、校园文化建设的涵义、内容及其对学校发展的作用

1、涵义：校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。在校园文化建设中，精神文化是其目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；