我国农村学前教育对儿童社会性发展的影响研究

我国农村学前教育对儿童社会性发展的影响研究

[摘 要]普及学前教育是我国未来几年教育改革与发展的重要任务之一，儿童社会性发展问题是学前教育领域最根本的问题。大力发展农村学前教育，为广大农村和低收入家庭幼儿提供基本、均等的学前教育机会，既是普及学前教育的重点和难点，也是促进教育公平的基础。然而我国农村学前教育仍存在一定的问题，对于学前教育政策制定者，应重视和提高农村学前教育质量，不能盲目增加学前机构数量；对于学前机构，应重视老师关于儿童社会性发展方面的专业认识提升，创造有利于儿童社会性发展的环境，给予儿童更多的表达机会；对于儿童家长，若所在地区同时有幼儿园和学前班，应更倾向将子女送入幼儿园就读。

[关键词] 农村；学前教育；社会性发展

一、引言

学前教育关系千家万户，是基础教育的基础，是终身教育的起点，农村学前教育是促进农村经济和社会发展的基础，是提高农民综合素质和能力的保证，是促进农村社会和谐发展的前提。大力发展农村学前教育，是促进教育公平和建设社会主义新农村的重要内容。大力普及农村学前教育，让农村孩于享受同样的优质教育，是解诀农村民生问题，促进教育公平，实现构建和谐社会的重要保证。