浅谈幼儿个性化教育

浅谈幼儿个性化教育

内容摘要：每个幼儿都是独一无二，与众不同的个体，都有其独特的需求，在教育中对幼儿实施个性化教育，才能满足每个幼儿的发展需要。正如《纲要》[中国教育部《幼儿园教育指导纲要》 2001.7.2]明确指出，“承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。”“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。”个性化教育立足于从幼儿的个性特征出发，为幼儿设置适当的学习、生活环境、让他们通过自己的努力去获得相应的发展。

关键词：个性化，差异，创设，支持

   心理研究表明，幼儿期是人生个性开始形成、良好品质塑造最强的时期。幼儿个性品质作为一种内在的因素，在很大程度上能左右人的一生，包括才华的积累、才能的增长和才干的发挥。所以，及时地、有针对性地进行教育，培养幼儿良好的个性品质，是十分重要的。

  幼儿个性化教育究竟是指什么？根据幼儿的不同身心发展水平、能力、学习、风格、需要和兴趣等来实施不同教育影响的教育，实际是“因材施教” 理念在幼儿园实施。个性化最终地目的是培养有个性的人，在幼儿园阶段，根据幼儿本身有具有的身心发展特点，我们教师要积极探索个性化教育的途径和方法。我认为可以通过以下几种途径来进行幼儿个性化教育。