小议课堂提问的有效应用

小议课堂提问的有效应用

[摘 要] 课堂提问是课程教学中的重要环节，具有特别重要的意义，同时也是一门实操性较强的重要工作，首先提问要注意激励学生的创新意识，注意问题的开放性与包容性，另外注意论文的实效性等等。

[关键词] 课堂提问 创新 开放性、包容性

一、提问要注意激励学生的创新意识

1、打破思维定势

　  众所周知，中外学生对比起来，虽然外国学生平时看上去学习不大用功，但却经常能有一些独特的见解，而我国学生虽然平时学习刻苦，成绩也不错，可遇到问题时却常常墨守成规，缺乏创新和突破。为什么会出现这种现象呢？追根溯源，是由于我们的教育思维习惯和长期形成的思维定势所致。在传统的语文教学观念中，教师对学生来说，是神圣的权威，真理的化身和绝对的评判者，学生被动接受老师的驾驭，在这种教学思想的压制下，学生思想僵化，不敢越雷池一步，毫无创造力可言。柳斌同志在《五谈关于素质教育的思考》中说：“我们要鼓励学生的创造性，学生的智慧火花一闪现，就要加以保护。”有一个教师问学生，雪融化了，变