幼儿教育阶段培养良好班风的策略研究

幼儿教育阶段培养良好班风的策略研究

[摘要]什么是班风？班风是一种班级气氛，是指在班级所有成员的交往中产生的一种共同的心理倾向。班风一经形成将会变成一种约束力来影响班级中的每一个成员。可见，班集体的班风对班级管理、教育的影响之大。它既是德育教育的重要目的，也是完成教学任务的重要手段。然而，养成良好的班风不是学生自然而然产生的，它需要教育者在较长时间内做大量细致、艰苦的工作，有目的、有计划地进行培养。班主任不仅是教育的传播者，更是班集体的直接领导者，所以，班主任在培养良好班风的过程中起着关键性、决定性的作用。在幼儿教育中，良好的班风是取得教育教学成果的必要前提、是孩子实现健康快乐成长的根本、是教师工作的目标和方向。

[关键词]约束力 良好班风 班主任

    从2011年春开始，通过北师范网络教学教育管理的学习，以及在幼儿园从事教育职业的工作实践，在很多优秀老师的教育指导下，学到了许多知识。我从一个懵懂无知到一个合格的幼师，对于幼儿教育阶段培养良好班风的策略，我也有了很深的了解以及认识。通过学习和多年的带班的实践,我认为要培养良好班风,应从以下方面入手: