如何培养良好班风2

论如何培养良好班风

[摘 要] 本文从确立班级体的共同奋斗目标，培养学生的集体意识、营造良好的班风环境、培养正确的舆论氛围、良好的师生关系是班级氛围和谐融洽的前提、树立榜样，发挥班委会和骨干的核心力量五个方面来阐述如何建设良好的班风。

[关键词] 目标管理 良好环境 班级舆论 师生关系 榜样作用

班级是一个学校的基本单位,而班风是指一个班集体的风气,作风。是由班级成员共同营造的一种集体氛围,一种无形的力量,是一种约束力,约束班里的不良的习惯、风气。可见良好的班风是教育环境中的重要组成部分，良好的班风具有潜移默化的教育作用。而良好的师生关系是班级氛围和谐融洽的前提，能带来意想不到的润滑作用。在班级里树立榜样，班风具有无形的教育力量，它使他们向着更好更高的目标前进。班风也是个体人格的集体化，在一个有着良好的班风的集体中生活与学习的学生，自然而然有一种优越感和自豪感。班风越好，学生们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣誉，完善与发展班集体而自觉地奋发努力。建设优良的班风，方法不一，形式多样。

通过理论学和实践尝试，笔者认为，要培养良好班风，班主任应从以下方面着手：而班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，在培养良好班风的过程中，班主任起着举足轻重的作用。通过理论学和实践尝试，笔者认为，要培养良好班风，班主任应从以下方面着手：