浅谈留守儿童的教育问题

浅谈留守儿童的教育问题

一、我国“留守儿童”的现状

留守儿童是指父母双方或一方外出到外地打工，而自己留在农村生活的孩子们。而这些家庭的孩子无法和父母在一起生活，要么寄居于亲戚朋友家里，要么与年老的祖辈生活。最近，教育部公布的义务教育随迁子女超过1260万，义务教育阶段留守儿童的人数超过2200万。近年来发生的一系列不好的“留守儿童”的事件使得一部分留守儿童的成长压力增大，留守儿童教育问题是我国一个严重的社会问题，留守儿童的基本权利得不到保障， 经过分析得出，农村留守儿童的问题主要有以下方面。

身体和心理健康

根据全国妇联的关于全国农村留守儿童状况报告显示，超过半数的留守儿童不能和父母生活在一起，这使得留守儿童的身体和心理健康都造成了严重的影响。一方面，家庭缺乏对孩子科学的喂养，使得留守儿童没能得到合理的日常饮食从而造成营养不良。部分留守儿童体格生长发育指标水平明显低于非留守儿童。另一方面，由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题时得不到正常疏导，极大地造成了其身心健康形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童会偏离健康的生活追求和道德准则，由此产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。留守儿童的教育质量