中职生中的“问题学生”如何转化

中职生中的“问题学生”如何转化

［摘要］ 中等职业技术学校的学生文化素质参差不齐，虽有很强的自尊心，很强的进步愿望，也有一定的基础和较强的动手能力，但是个性强、承受能力差，心理素质也较低，对一些问题的看法容易偏激。个别学生学习基础差，常常自暴自弃，破罐破摔，对前途缺乏信心，得过且过，缺乏上进心。对于这样的中职生，班主任工作责任大、难度大。

［关键词］ 中职生；问题学生；教育；转化；

由于受传统观念的影响，社会对中等职业教育普遍重视不够，上职业学校成了学生的“次选”。这些学生的特点是：文化素质参差不齐，虽有很强的自尊心，很强的进步愿望，也有一定的基础和较强的动手能力，但是个性强、承受能力差，心理素质也较低，对一些问题的看法容易偏激。在学校生活中，他们受批评多，受表扬少，自信心不足，行为上表现为：纪律散漫，有吸烟、喝酒、甚至骂人、打架和上网成瘾，或夜不归宿等不良行为。个别学生学习基础差，常常自暴自弃，破罐破摔，对前途缺乏信心，得过且过，缺乏上进心。因此，对于这样的中职生，班主任工作责任大、难度大。本文就班主任做好问题生的转化工作做一点探索。