论优秀教师如何激励后进生

论优秀教师如何激励后进生

[摘 要] 我们该拿什么激励较为落后的学生？我的答案永远只有一个浓缩的、却又充满分量的字：爱。教育倘若缺乏了爱，就好比池塘里的鱼儿们没有了她们赖以生存的水。正如我很喜欢教育家正巴特尔的一段话，大意是这样的:"教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能够苏醒;教师的爱是融融的春风,即使冰冻的感情也可以消融。"可见,教师的爱是一种神奇的力量,是一份真诚的给予；爱，是一种无与伦比的教育方式。我们在面对任何学生,尤其是那些在学习习惯方面较差的学生,教师更要从关爱的角度出发,不失时机地抓住他们身上的一切闪光点,用一颗亲人般的心去了解他、呵护他、温暖他,让他的心灵能够健康茁壮地成长。在我看来，教育其实很简单,一腔爱心,一份宽容,如此而已。

[关键词]爱 激励 宽容 后进生 心灵 闪光点 

成绩落后一些的学生，往往“被赋予”一个所谓专属的名称，叫做“后进生”其实，我很不喜欢这个称呼。但在我的论文里面，我暂且这样称之。后进生是一个非常需要被关注、关爱的特别的存在，作为他们的老师，我们必须正确的看待他们，讲暖暖的师爱洒向他们，让这些暂时“特别”的存在感受到“原来我也是如此的被老师关爱的，老师对我是有所期待的，我应该要为了他们，为了自己而努力。”这些分了叉的小树苗们，更加需要阳光的喷洒，爱心的浇灌，他们需要来自老师的关心，家长的爱心，同学的热心，要真正的转变他们，需要的是源源不断的爱。然而爱是相互的，当他们得到了足够的爱与关怀，他们就会意识到：我，不是一个人。那么，作为一名优秀的教师，要怎样在日常的点滴生活中针对不同后进生的特点进行教育呢？下面，我将把我自己从事钢琴教师这一年来所总结的一些经验娓娓道来......