后进生转化方法研究

后进生转化方法研究

[摘要] 每一个学生都是家庭的希望，祖国未来建设的生力军，他们健康成长与否，直接影响着社会的和谐发展。但每个孩子之间都存在着差异，这也是我们不可不承认的事实，后进生就是每位老师必须面对的问题。我们要尊重后进生, 通过各种方法来循序渐进地培养后进生的积极性，使其重新恢复自信，修正他们的人生方向，使他们能逐步融入课堂中来。后进生的转化需要一个长期的过程，而转化好后进生是老师的责任和义务，教师必须细心、耐心、静心地转化后进生，但对于后进生在转化的过程中要适当的降低要求，以鼓励为主调动学生的学习兴趣提高学生的自信心。下面本论文从影响后进生学习积极性的因素，分析教师转化后进生的方法这两方面进行探析论述。　

[关键词] 学习；因素；激励；后进生；

在每一个班集体里面，学生的学习表现都是参差不齐，他们总会因为智力，主观努力，学习习惯，家庭熏陶等各方面的原因慢慢地产生一些或大或小的差距。时间越长，差距越大。

成绩优秀的学生一般表现为：能自觉主动学习，学习效率高。而外一方面有的学生则表现为：自觉性差，不会主动学习，更多的是在老师和家长的强迫下去学，学习效率非常低下。也就是我们经常所说的后进生。后进生在生活、学习方面可能都承受着比较大的压力，所以他们