教师自我评价中存在的问题及其原因分析2014

教师自我评价中存在的问题及其原因分析

【摘要】课堂教学自我评价是指教师在教学过程中运用一定的有效的方法和评价标准对自身的课堂教学活动所做的衡量和价值判断，包括教学方法、教学内容的选择、教学效果等。自我评价是教师评价的重要形式，是传统他人评价的有益补充，也是我国基础教育课程改革中关于教师评价的主要改革方向，旨在使教师通过自我评价和自我反思，促进教学和教师的专业发展。新课程背景下的课堂教学评价，促使教师通过各种反思策略与途径，审视自己的教学行为和教学结果，提升自己的课堂教学质量，促进学生的发展最终成为一名优秀的人民教师。

【关键词】绩效、问题、自我评价

质量专家詹姆士·哈宁顿说过：“如果你不考评，那么你无法理解，如果你无法理解，那么你就无法控制，如果你无法控制，你就无法前进。”考评能激励人民做事，它是懒惰的解药。可见考评的重要性所在。在如今竞争激励的市场，绩效是任何组织得以生存和发展的关键所在，绩效考评是任何组织不可忽视的，是任何组织所行使的杠杆活动之一，教育业不例外。然而在现实的叫声绩效考评中，经常会出现考评结果和组织期望不一致的情况，严重影响教育教学质量的提高，值得学校管理者的重视。