浅谈幼儿舞蹈的教学方法

浅谈幼儿舞蹈的教学方法

[摘 要]作为舞蹈老师来说,对自己的职业特点应该了解的很透彻，所以当我们要让幼儿舞蹈的教学符合自己的职业特点时，必须要做足一切舞蹈教学和舞蹈创编的准备，而且还要在教学中多观察和记录。这样不仅能让自己了解到自己的职业特点，也能知道幼儿舞蹈教学应该如何符合自己的职业特点。本文以孩子在乎的价值观在幼儿舞蹈教学中的应用为研究对象,通过理论分析和教学实践相结合,研究舞蹈教学中孩子在乎的价值所发挥的积极作用,孩子在乎的价值关乎孩子对学习的兴趣和主动性的发挥,是孩子自觉学习、快乐学习的有效推动力。在舞蹈教学课堂中,有效发挥孩子在乎的价值所体现的作用,真正以学生为中心开展多样化的舞蹈教学,根据孩子不同的基础制定不同的教学目标,让孩子成为课堂舞蹈学习的主人,这样就能有效促进舞蹈教学的高效开展。  

[关键词] 幼儿舞蹈    孩子在乎的价值    意义   策略  

[引言]近年来,随着素质教育的不断推进,幼儿舞蹈教学中“学生的主体性教育”被提上了重要日程,开展了一系列学生主体性学习的探索,其中对学生内驱力的研究是一个重要的方面。内驱力是学生学习的动机和原动力，强大、持久的内驱力是学生积极进行幼儿舞蹈学习的重要支撑,是幼儿舞蹈教学课堂开展高效教学的重要保证。近两年本人在幼儿舞蹈教学实践中,对孩子在乎的价值产生了浓厚的兴趣,认为有效利用孩子在乎的价值开展舞蹈教学活动,可以提高学生学习幼儿舞蹈的内驱力。在舞蹈教学过程中，我把舞蹈活动的价值尝试应用到理论教学和孩子的沟通活动中,发现学生对舞蹈更加乐意接受和参与课堂活动了,师生关系也变得更为融洽了。实践证明利用孩子在乎的价值进行舞蹈教学确实能提高学生参与舞蹈活动的热情和课堂效率。