教师的权威与激励机制在学校的运用

教师的权威与激励机制在学校的运用

摘要：本文通过对近年来中国关于教师权威研究的简单综述，以及对激励理论在学校运用情况的分析，对如何更好利用教师权威激励学生主动进行自我完善进行了探讨。

关键词：教师权威，激励机制，教育管理

    激励机制一直是管理学和心理学的一大热门研究题目。它对于现代企业有效的管理和发展有着不可小看的作用。而在学校这样一个不同于企业的，相对封闭的环境中，教师和学生组合的特性也使得企业的激励机制有了可借鉴的意义。教师作为“领导者”该如何运用自己的权威和社会文化所赋予的权力去领导作为“下属”的学生，让学生更为有效地进行自我提升呢？

（一）关于教师权威的研究

    从我国古代起，教师便一直被赋予了崇高的使命——传道授业解惑，成为带给人类理性的光明的使者。而儒家思想所强调的“尊师重道”，“三纲五常，“三人行，必有我师焉”等思想则使得教师在儒家思想控制下的社会中享有崇高的社会地位。到了现代社会，不但人们继续歌颂着教师“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，教师本身相对于学生也依旧保持着不同寻常的权威地位。