语文教学中的成功激励教育

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语文教学中的成功激励教育
【摘要】成功，是每个学生内心的渴望，也是每一位教师关注的焦点。教育教学过程的本质就是引导学生成功，让他们树立起“每个人都可以成功，都应争取成功”的信念。 “失败是成功之母”，而 “成功也是成功之母”。“成功激励教育”认为每一个智力正常的.都有发展的潜能，关键在于激发，形成其自我学习、自我教育的内部学习动力机制。
充分利用成功激励教育，在语文教学中激发学生兴趣，提高学生能力，养成良好习惯。
【关键词】激励教育 成功 语文教学
走进语文这片绿荫，不知不觉已有七个年头。虽说粉尘还未染白鬓发，但与同龄人相比，已经显得成熟。然而当我看到学生们较满意的语文成绩、当我面对着学校给我的荣誉、当我听到家长的赞许，我的兴奋是难以用语言来表达的。我，一个成年人听到鼓励的话况且如此，更何况十一、二岁的小学生。多年来的语文教学实践告诉我：语文教学中的激励教育不可少，语文教学中一席美丽的富于鼓励的话，就好像是一股爱的清泉，它不但是启迪学生心智的大门，同时也是积极进取的源泉。
一、成功激励教育的含义及其依据
成功激励教育，就是以帮助学生获得成功为手段，激励学生不断进取，从而不断获得新的成功的教育。“成功激励教育”的成功，既是激励的手段，也是激励的目的，是手段与目的的统一。
什么叫成功？什么叫不成功？从“应试教育”考试角度来看，考试好了是成功，考上大学者是成功，反之就是不成功。而我们所说的成功，是相对于学生原有的基础而言的，是在原有基础上的发展与提高，能在学习中获得喜悦，建立自信，这就是在新课程理念下的成功观。
（一）成功激励教育适合儿童的心理特征
我国著名的教育家陈鹤琴先生早在本世纪三十年代就提出儿童有八大特点，我们发现至少有三点与成功激励教育有关。