新课改理念下如何改善中学教育管理

新课改理念下如何改善中学教育管理

   

摘要：新课改是我国由应试教育向素质教育全面变革的产物，其理念主要是以人为本。本文从当下普通中学教育管理制度的现状及弊端入手，分析了传统普通中学教育管理存在的不足，提出了新课改背景下中学教育管理改革与实践思路，旨在通过中学教育管理变革，提高中学办学质量，提高教学运行效率。

关键词：新课改；中学教育管理；管理变革

一、新课改理念下教育管理的变化

一是课程功能的发生了转变。新的课程方案，打破了传统的以升学为唯一价值取向的课程定位，转变成了关注学生素质的全面发展和提高。[教育部：基础教育课程改革纲要(试行)．]这种功能的转变符合“人本理念”，即关注学生、尊重学生、为了学生。二是课程结构向多维化发展。新课程中严格区别了国家课程、地方课程和校本课程三维课程体系，也规定了必修课、选修课，这种课程结构适应了社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展的需要。三是教学组织也向多样化发展。由于大量的选修课，特别是教学选修I与选修Ⅱ分别为文科、理科选修，在教学安排上就有按行政班上课和与分x科选修课上课的两大情况。[李金碧．普通高中新课程实施与教学管理制度的重建【J】．教育理论与实践2009(2)．]每种上课模式各有利弊，在教育管理中也是一个全新的课题。课程结构的改革，协调好学习领域——科组——模块之间的关系