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| 文档题目： |
论幼儿早期阅读 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-12 09:36:46 |
| 文档分类： |
教育管理 |
| 浏览次数： |
62 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 文档字数： |
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文档字数：4589
论幼儿早期阅读
[摘 要]早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。早期阅读在促进儿童神经系统发育、促进幼儿的经历与交往、幼儿心理健康、幼儿学习等方面都有积极的意义。为幼儿创造宽松的阅读环境、开展灵活多样的活动、运用丰富多彩的形式、进行切实可行的操作方法，这些都将会让幼儿潜移默化地接受有关方面的语言知识，主动去探索、发现,以获得阅读的成功体验，从而爱上早期阅读。
[关键词]幼儿 早期阅读 儿童发展
早期阅读是幼儿园语言教育的重要组成部分。在新《幼儿园教育指导纲要》中，第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和书写技能。”那早期阅读到底对幼儿的发展有什么意义呢？
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