浅谈 六大解放 思想指导下的幼儿自理能力的培养

浅谈“六大解放”思想指导下的幼儿自理能力的培养

[摘要]：现代教育史上伟大的人民教育家陶行知先生在《论儿童创造力的培养》中提出6大解放思想即：“解放儿童的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能下；解放他的眼晴，使他能得更丰富的学问；解放他们的时间，不把他的功课表添满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要看；解放他的嘴，便他能谈；解放他的空间，使他能到大自然人社会里去取给他一些空闲时间消化所学，并学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。陶先生说，“有了这六大解放，创造力才可以尽量及挥出来”。我认为：现代的孩子作为21世纪的主人，除具备较好的思想文化素质和创造力外，首先要有一定的生存和生活本领。生活自理能力是孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，它是一个人应具备的最基本的生活技能,因此培养孩子的劳动素质和生活自理能力，与灌输科学知识和智力因素的培养同样重要。我们在一日活动中尽量为孩子创设自理自育的环境和条件，多提供一些自理能力锻炼的机会，让孩子从小养成爱劳动会生活的好习惯。

[关键词]6大解放思想　　自理能力 　

   故事：1978年在巴黎聚会的75位诺贝尔奖获得者中，有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“和同伴分享；爱护幼儿园的玩具；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；要仔细观察大自然；自己的事情要自己做”。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯，包括家庭教育中形成的良好习惯及“学会做人”的道理。言有心声，那些老科学家在感慨中谈出的心里话说明，健康独立的人格，是一生发展的重要因素。只有具有独立意志品质的人才会努力追求，才有对社会家人和自己负责的心，才可以充分发挥人的智慧潜能。