浅议如何提高对幼儿阅读指导的有效性

浅议如何提高对幼儿阅读指导的有效性

[摘 要] 随着时代的进步，教育的发展，阅读已成为众多人的一种生活方式，不少家长对孩子的早期阅读十分重视，作为指导者的成人们也充分认识到阅读的重要性，他们会以各种形式指导幼儿进行阅读，从中获取相应知识。不过由于指导者的文化水平和观念的不同，孩子们在接受指导后的收效可谓参差不齐。怎样指导幼儿正确阅读是现代家庭和学校中应引起重视的环节。而在指导的过程中家长和老师则要注重提高阅读指导的有效性。本文结合幼儿的年龄特点，采用提问法、引导法、情境法等引导幼儿在阅读过程中寻找到适合的途径，积累阅读经验，从而建立起对自主阅读的意识和技能，让他们饶有兴趣地接触图书和文字，逐渐形成对文字感兴趣的阅读动机，学习阅读技能，在阅读过程中感受到阅读的快乐。

[关键词] 幼儿阅读活动、有效指导、教育策略

从古至今，阅读对于公民个体或是社会都是极其重要的一种成长方式，现今社会尤为如此，家庭、学校、社会都将阅读作为一件必须进而普及的学习方式。心理学巴尔博士认为“训练孩子的头脑最好莫过于语言。”阅读是语言教学的主要形式之一，是提高幼儿口语的直接途径。学龄前幼儿生活所及范围大多是家庭和幼儿园，那么其阅读的主要指导者就是家长和老师。作为孩子阅读的启蒙老师，家庭和幼儿园应该相互配合，采用积极有效的指导方式让孩子通过阅读逐步养成良好的阅读习惯，在阅读的过程中获取生动积极的知识信息，建立起热爱阅读的情感动机，使阅读成为孩子们的成长方式。