试论幼儿音乐教育21

试论幼儿音乐教育

【摘要】

音乐教育建立在音乐艺术基础上，是在幼儿参与音乐实践活动中进行的以音乐艺术为手段，促进幼儿在体、智、德、美诸方面得到发展，是对学生进行思想教育和审美教育的有效途径。在幼儿教育中，我们积极探索，以音乐教育为重要手段对幼儿进行情感陶冶，智力开发和品德教育，孩子们不仅掌握了一定的音乐知识、而且提高了对音乐的感受能力，从而提高了幼儿的基本素质。近年来，随着对与幼儿能力和零岁教育的实践与理论研究地深入，幼儿无知无能旧观念地打破，幼儿教育越来越受到人们的重视。

【关键字】

幼儿教育   音乐教育

【正文】

一、前言部分，什么是音乐教育。

音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，让幼儿在学习和欣赏中，性格、思想、情操乃至意志都受到感染和熏陶，从而大搞育人无声的德育效果。我国历史上第一位提倡音乐的大师孔子曰：“广博易良，乐教也。”《乐论》中也说：“乐者圣人之乐也，而可以善民心。故先王导之以乐而民和睦。”音乐教育在幼儿园教育中是不可忽视的。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”。由此可见，艺术教育对幼儿成长有着至关重要的作用。作为实施艺术教育这一主要途径的音乐教育，在这方面发挥着一定的优势作用，它能通过艺术形象直接影响着幼儿德、智、体的全面发展。