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| 文档题目： |
习得理论在幼儿园英语教学中的应用 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-12 09:21:34 |
| 文档分类： |
教育管理 |
| 浏览次数： |
62 |
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| 文档字数： |
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文档字数：3747
习得理论在幼儿园英语教学中的应用
[摘 要]幼儿英语早期教育越来越受到人们的关注和重视。“习得理论”在英语学习中的应用，不再要求幼儿的死记硬背和填鸭式的学习模式，而是通过自然的社交环境下习得的一种语言技能。应用“习得理论”中的“输入假说”和“情感过滤假说”可以帮助幼儿园的英语教学。
[关键词]习得理论、幼儿园、英语教学 教育学家认为０－６岁是语言发展的最佳时期，而４岁前是幼儿智力发展最快，是语言敏感期，而且在第二语言学习上，情感屏障低。所以现在幼儿园和家长们越来越注重幼儿的早期英语教育。借助习得理论可以帮助幼儿园的英语教学。
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