幼儿户外野趣活动的组织探讨

幼儿户外野趣活动的组织初探

[摘 要] 随着社会的发展，孩子们住进了高楼大厦，受到过多保护；而幼儿园也常因怕出安全问题，只在园内开展一些易于组织的游戏，往往忽略了孩子渴望亲近大自然的真正需求。本园贯彻《学前教育课程指南》的精神，响应陈鹤琴老先生的号召，结合自身优越的地理位置（城乡结合处）尝试着开展了“幼儿户外野趣活动”的研究。经过一年的实践与探索，获得了一些粗浅的经验。本文试从幼儿野趣活动的原则、内容与组织形式、教师的行为策略与组织要点、促进幼儿发展四个方面加以论述，希望能起到抛砖引玉的作用，给幼教同仁些许启示。

[关键词] 幼儿 户外野趣活动  

《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，过多的保护束缚了他们活动的自由，影响了孩子的健康。而在幼儿园的实际教学中，体育活动存在这样的现象：随意性、挑战性不强、情景性不够、对周边资源的利用率低。这些行为背后折射出幼儿教师自身对幼儿园运动课程意识不强、指导能力欠缺方面的问题。