农村幼儿良好习惯培养的实践与探索

农村幼儿良好习惯培养的实践与探索

[摘 要] 

“劳动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”这句英国谚语深刻揭示了良好习惯对人一生的重大影响。因此，良好习惯培养必须起始于幼儿阶段。幼儿教育的根本任务是做好启蒙教育，这个启蒙教具的具体化落实到位，关键在于幼儿良好习惯的培养。本文对幼儿园所进行的幼儿良好习惯培养的实践与探索进行了总结与思考。

[关键词] 幼儿  习惯  言传身教  全面发展 

目录

[摘 要] 1

一、问题的提出 1

二、实践目标 1

三、实践过程 4

四、实践的效果 5

参考文献 6

一、问题的提出

我园在对农村幼儿的习惯培养问题的调查中发现：处在农村环境的幼儿，由于受社会、家庭诸多不利因素的影响，习惯培养问题没有得到应有的重视。农村众多家长的素质相对偏低，对幼儿习惯培养的重要性和紧迫性认识不足，又加上培养过程中存在的种种偏差，久而久之，许多幼儿养成了东西乱堆乱放，做事没有条理，吃东西不洗手等不良习惯，而不良习惯一旦形成，再矫正较难。