试谈如何把班级建设成为学生健康成长的乐园

试谈如何把班级建设成为学生健康成长的乐园

【内容摘要】    新课标提出：“把班级还给学生，让班级成为学生成长的家园，让每一个孩子都能在班级中成长”。作为一名班主任，我们应该 “把班级还给学生”，发挥每一位学生的主动性，让每个学生在自主活动中培养自我教育的能力，引导和促进学生的全面健康成长。但是如何把班建设成为学生健康成长的乐园，成为每位班主任在级班建设中的首要问题，本方通过分析班级环境对学生健康成长的影响，提出了如何把班级建设成为学生健康成长的乐园的策略。

【关键词】    班级建设；班级环境；学生成长

作为一名任教多年的班主任，我在自己的成功带班经历中，深深地体会到：班级应该是学生的班级，班级是教师、尤其是班主任为学生提供服务的重要场所。“把班级还给学生”，“让班级成为学生健康成长的乐园”，应该成为班主任工作的黄金法则。

一、班级环境对学生健康成长的影响

苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。学生在校生活主要是在班级中度过的，班级成为学生成长过程中的一个重要组成部分。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取、主动、健康地成长。

（一）班级物质环境对学生健康成长的影响