让校园焕发生命的活力

让校园焕发生命的活力

               ——建构小学校园文化生命场的初探

[ 摘 要 ]：

基础教育的改革与发展，坚持“以人为本”的教育思想。21世纪，学校教育将更加关注“人”的教育，关注校园中师生生命体的发展和活力。学校作为一个教育机构，与校园里的人之间存在着一个生命场的关系，以校园文化为切入口，运用场之间的链接点，克服制约因素，发挥动态的生成性，让校园焕发生命活力，主要从两个方面进行探索与研究：一、优化校园生命场主体的环境（管理环境、教育环境）；二、活化校园生命场主体的对象（学生、教师）。它更适合现代教育的新理念，有助于师生潜能的开发，让师生体验成功，焕发生命活力，促进生命体的发展，从而促进学校的整体发展。

[关键词]：生命场 校园文化 优化环境 活化对象 焕发活力

一、课题的提出

（一）新基础教育发展的需要

随着基础教育的改革，新课程的实践，21世纪的教育更加关注“人”的教育，因为学校教育中的人，首先是一个生命体的集合。教育需要这些生命体内在充满生命力。