初二学生管理之我见

初二学生管理之我见

[摘 要]初二学生在行为、学习成绩、个体等的两极分化是初二现象的问题。两极分化是由多种因素共同作用的结果。本文着重阐述初二现象问题解决办法是目标管理、情感刺激、荣誉激励。用“随风潜入夜，润物细无声”的方法来拨正他们的青春航船，顺利驶向理性的人生阶段。

[关键词] 初二学生 管理 我见

初二学生在行为、学习成绩、个体等的两极分化是初二现象的问题。两极分化问题是由其特殊的身心特点、客观教学机制、教育环境等多种因素共同作用的结果。本文着重阐述：初二现象问题的揭示、分析及其原因；摸着石子过河，提出初二现象问题的解决办法是目标管理、情感刺激和荣誉激励三方法。我认为每一个学生都是优秀的，每一个生命都有它存在的价值。要用“随风潜入夜，润物细无声”的方法来拨正他们青春的航船，顺利驶向理性的人生阶段。

    一、初二现象问题的揭示、分析及其原因

1、行为的两极分化

在教育教学实际中，我发现初二学生在日常行为方面比初中其它两个年级明显要差，也难于管理。笔者所在学校，初二学生的违纪行为也非其它年级可比。从学校政教处记录显示，1996年以来四名初二学生离家出走至百里之外的杭州，给学校和家庭造成麻烦；近几年来，