论城市中小学教师激励作用研究

论城市中小学教师激励作用研究

[摘 要] 随着教育体制改革的深化，学校在教育市场的竞争中增强了提高教育质量、提高办学效益的诉求。教师是学校的主人，教师工作质量是学校的生命线。面对我国中小学教师整体素质偏低的现实，无论是教育主管部门还是各个学校都开始重视教师管理。在人本管理中，激励可以调动人的积极性，发挥人的潜能，因此，教师激励已成为促进教师发展，提高教师素质的有效方法之一。对教师激励的理论研究成为迫切需要。

    本文从教育学和管理学的双重视角出发，结合学校实际情况来研究城市中小学教师激励这一论题。分析了当前我国城市中小学教师激励存在的问题，并在此基础上分析教师需求的特点，认为不同年龄阶段教师具有不同的需求特点，并提出了针对教师激励的各方面的措施。

[关键词] 城市 中小学 教师 激励 措施

在教育市场上，学校必须以提供优质服务来换取资源获得发展，学校的质量意识会空前高涨。质量从何而来，如何保证?理论和实践都证明，教师是学校的生命线，教师工作的好坏将直接影响教育质量，因此从学校管理角度而言，教师管理成为了改革的重点和焦点。在人本管理中，激励可以调动人的积极性，发挥人的潜能，从学校管理而言，激励教师的成为促进教师发展，提高教师素质的有效方法之一。