某学校办学某方面特色建设的分析或设计

某学校办学某方面特色建设的分析或设计

珠江小学语文教学特色建设的研究设计

[摘 要] 本课题对珠江小学语文教学如何建设“良好学习习惯化”这一特色进行初步的调查和分析，以此突出学校办学特色，不断提高教学质量，增加核心竞争力。通过对听话习惯、说话习惯、写作习惯、阅读习惯、实践活动习惯等内容的培养研究，达到培养学生们良好的学习习惯，提高语言能力；以及形成教学的新模式的目标。

 [关键词] 珠江小学 语文教学 特色建设 研究设计

一、课题支持的理论

一所好学校，必须具备三个条件：一是优秀教师队伍；二是严格的科学管理；三是良好的生源。作为一所好学校，首先必须树立正确的办学思想，即全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，实施素质教育，以人为本，和谐发展。其次要有一个高标准的办学目标，具有争创质量第一、学生第一、教师第一的信心，将学校办成教学有特色，课程有特点，教师有特长，校园文化有特色。还要有科学的办学方向，做到坚持科研兴校，实施以人为本的素质教育，促进学生全面发展，创办高质量的标准化学校。在此基础上，突出学校办学特色，不断提高教学质量，这是学校核心竞争力之一，也是关系到学校生存和发展的重要因素。

“办学特色”是指学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独